宿州市2015—2016学年度第一学期期末教学质量检测高二历史文科（A卷）参考答案
B卷答案见下页
一、选择题
1-5 DCCDA6-10 BAACD11-15 ADBCA16-20 DBCBD21-25 DDBCC
二、非选择题
26(14分)(1)内容：民贵君轻；得民心可以为天子。(2分)
目的：为新兴地主阶级服务。(2分)
(2)变化：轻视学问；趋势求利。(2分)
原因：轻视儒家思想；道家思想盛行。(2分)
意图：以儒家思想重建风俗。(2分)
（3）方面：儒家思想、伦理道德。(2分)
影响：中国儒学对启蒙思想家产生了一定的影响，提供了一些思想基础。(2分，或答启蒙思想家将儒学作为反对天主教会专制神权的武器。)
27.(18分) (1)因袭：中国古代民本思想、科举制度和监察制度。(2分)
规抚：西方近代资产阶级政治学说(或三民主义)和民主共和体制。(2分)
创获：实行“五权分立”。(或：在三权分立的基础上，加上考试权和监察权)(2分)
（2）成果：指导中国新民主革命取得胜利(建立新中国)。(2分)
理解：从国情出发；理论要与实践相结合。（4分）
（3）主张：反对僵化迷信，提倡思想解放，实事求是。(2分)
认识：南方谈话，推动了社会主义市场经济体制的建立。
一国两制，实现了香港、澳门的回归。
和平与发展是时代的主题，促进了中国外交出现新局面。
社会主义的本质是解放生产力和发展生产力，促进了经济的发展，提高了人民生活水平。
“三个面向”和科教兴国，推动了我国教育获得巨大发展。(4分)(任意两个，理论正确得2分，事例对应正确得2分。)
28.（18分） （1）20世纪50年代的归国留学生处于世界科学技术的前沿，是新中国取得“两弹一星”等科技成就的重要力量，提高了中国的国际地位。这从正面证明观点。（4分）
表现：神舟系列载人航天计划，银河系列巨型计算机，参与人类基因组计划。(任意两点4分)
（2）现象：新中国成立以来，我国教育迅速发展，基本实现普及义务教育，改革开放以来高校教育发展更为迅速，为社会主义建设培养了各类人才。(4分)
原因：新中国的成立，社会主义制度的建立；全面发展教育方针的提出；改革开放，综合国力的提升；优先发展教育思想的提出，党和政府加大对教育的投入；“科教兴国”发展战略的实行；人民对教育的重视和渴求；社会主义建设对人才的需要。（任意三点6分）
宿州市2015—2016学年度第一学期期末教学质量检测
高二历史文科（B卷）参考答案
一、选择题
1-5 CCDBA6-10 BAACB 11-15 DBCBD 16-20 CDAAB21-25 DCBCD
26.（18分） (1)主张：孔子：提出“克己复礼”(主张恢复周礼)；(2分)
老子：主张回到“小国寡民”的社会(2分)
(2)主张：重视教化；罢黜百家，独尊儒术。(2分)
变化：独立的法家学派逐渐消失，其思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具；儒学被确立为思想的正宗，成为中国传统思想文化的主流。(4分)
(3)动力：救亡图存，实现国家独立和富强。(2分)
深入：林则徐、魏源和洋务派重点学习西方先进技术；维新派、革命派重点学习西方的先进制度；新文化运动重点学习西方的先进思想和价值观念。(6分)
27.（22分） (1)原因：文艺复兴宣扬的人文主义挑战了天主教的权威；自然科学发展否定了正统神学教义，作为公开反对教皇的思想基础，为无神论的世界观提供了科学依据；宗教改革动摇了教会的精神统治，直接威胁教会的政权。（6分）(每点2分，未答出作用每点只能给1分)
(2)不同：中国强调君权至上，突出反映君主专制；欧洲强调人民主权、政教分离、法治。(每点2分，共4分)
意图：学习西方的政治理念和政治制度， 宣传维新变法；为了找到中国落后的根源以及医治的良方；民族危机的刺激，出于爱国的目的。引发国民提高民主意识。(任答1点得2分，得分不得超过2分，言之成理酌情给分．)
(3)特征：突出个人崇拜；以树立工农形象为主；政治宣传色彩浓。(6分)
原因：文革“以阶级斗争为纲”的指导思想；国际局势紧张；建设社会主义的热情。(评分说明：只要任答两点即可得4分，得分不得超过4分，意思相近酌情给分)
28.（10分） 参考答案
科学技术既是世界各种问题产生的根源，同时也是解决人类发展问题的根本出路。
科学技术推动人类物质文化的发展和社会生活的改善：社会经济的发展、交通工具的改善、不同文明间交往的便捷、人类生活方式的多姿多彩、新能源的不断涌现、医学的进步、经济全球化的发展等。
科学技术同时会给人类社会带来诸多负面影响：生存环境的恶化、技术造成的失业、雾霾天气带来的交通瘫痪、各类疾病人数的激增、核武器的扩散、贫富分化的加剧、不合理的国际旧秩序的固化和人类情感的淡漠等。
